非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)；少年兒童是傳統(tǒng)文化的繼承者，亦是未來(lái)文明的開(kāi)拓者。由金鷹卡通衛(wèi)視推出的全國(guó)首檔親子國(guó)學(xué)傳承節(jié)目?jī)?yōu)學(xué)派《龍的傳人2》乘“國(guó)學(xué)之風(fēng)”，誠(chéng)邀電視機(jī)前的所有家長(zhǎng)、孩子共同研究國(guó)學(xué)之深意，品讀詩(shī)詞之優(yōu)美，為傳統(tǒng)文化、中華國(guó)學(xué)之傳承助力打Call。

　　在上周五結(jié)束的最后一場(chǎng)攻擂賽中，“小博士”程子涵機(jī)靈逗趣，“隨緣畫(huà)法”令三位國(guó)學(xué)老師一度“詞窮”。此外，既才學(xué)過(guò)人又顏值在線的屈原第76代傳人屈良元表現(xiàn)出眾，圈粉全場(chǎng)，還有上期擂主崔赫釗頂住壓力背水一戰(zhàn)，成功斬獲本季決賽首個(gè)晉級(jí)席位。

《龍的傳人2》國(guó)學(xué)老師蒙曼、酈波、王帆。

　　程子涵再現(xiàn)“靈魂畫(huà)手” 國(guó)學(xué)老師“詞窮”

　　自古英雄出少年。在上周播出的《龍的傳人2》國(guó)學(xué)舞臺(tái)上，也來(lái)了一群英姿勃發(fā)的國(guó)學(xué)小將。想弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，做“文化小使者”的屈原第76代傳人屈良元；從百人小書(shū)童中脫穎而出的小小公益課堂“創(chuàng)始人”彭思暢；第二次參加節(jié)目，立志要突破第三關(guān)的北京“小侃爺”阮添宇；無(wú)所不會(huì)的7歲“小博士”程子涵……他們各有不同，卻又共同熱愛(ài)國(guó)學(xué)；他們帶來(lái)了精彩激烈的知識(shí)對(duì)壘，也增添了許多搞怪逗趣和歡聲笑語(yǔ)。

　　節(jié)目首關(guān)“暴暴牙的大腦”趣味問(wèn)答中，機(jī)靈活潑的程子涵與能說(shuō)會(huì)道的“小侃爺”阮添宇為題目中正確答案的解讀“杠”了起來(lái)。程子涵天馬行空的解題思路一度將國(guó)學(xué)大伙伴張騰岳繞暈，稱(chēng)“你是優(yōu)學(xué)派助手小顧問(wèn)吧，來(lái)這給我們講解解題思路的！”而面對(duì)阮添宇的“打破砂鍋問(wèn)到底”，程子涵“因?yàn)楣糯�人喜歡捕鳥(niǎo)，捕回去不是宰了就是養(yǎng)著�！钡囊环�“奇葩”解釋更讓現(xiàn)場(chǎng)小書(shū)童們笑聲不斷。

　　在第二關(guān)“賓果的書(shū)房”中，程子涵如愿以?xún)斉c來(lái)自東北的“小姐姐”彭思暢組成“最萌年齡差“組合。程子涵憑借超長(zhǎng)“腦回路”再現(xiàn)了“靈魂畫(huà)手”的“隨緣畫(huà)法”。在用繪畫(huà)表達(dá)“生龍活虎”時(shí)，竟異于常人地聯(lián)想到要畫(huà)出“龍媽媽生出一條小龍”來(lái)表現(xiàn)“生龍”，一度讓三位國(guó)學(xué)老師“詞窮”。正所謂“初生牛犢不怕虎”，程子涵在比賽失利后，放話“下次要將對(duì)手打得七零八落”的直率也獲得了國(guó)學(xué)老師蒙曼教授的稱(chēng)贊。

《龍的傳人2》屈原第76代后人屈良元。

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華 屈原后人屈良元顏值實(shí)力雙“圈粉”

　　曾在詩(shī)詞或影視劇中領(lǐng)略過(guò)屈原翩翩君子、文才并茂，而在《龍的傳人2》的舞臺(tái)上，我們依稀能透過(guò)屈原第76代傳人屈良元的自信和恬淡，感知古人“芝蘭生于深林，不以無(wú)人而不芳”的高潔。節(jié)目自播出后，俊逸儒雅的“小哥哥”屈良元可謂是顏值實(shí)力雙圈粉，“屈原后人”、“小屈原”等也成為網(wǎng)友們熱評(píng)討論的話題詞匯，不少網(wǎng)友紛紛隔空送上祝福：“相信你能將屈原文化一直傳承下去，加油！”

　　言念君子，溫其如玉。“儒雅小哥哥”屈良元一路破關(guān)斬將、應(yīng)對(duì)自如，不僅準(zhǔn)確選擇正確答案，連答案背后的作者及詩(shī)文背景都進(jìn)行了延伸講解。當(dāng)被要求講解“臥冰求鯉”、“煮酒論英雄”的出處時(shí)，屈良元絲毫不慌，將成語(yǔ)典故娓娓道來(lái)，國(guó)學(xué)大伙伴張騰岳盛贊其“自帶百度功能”；在面對(duì)常識(shí)性多選題時(shí)冷靜沉著、逐一排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，最終在第三關(guān)“艾米的棋盤(pán)”中打敗阮添宇，獲得攻擂權(quán)。清晰的思路和游刃有余的答題狀態(tài)讓國(guó)學(xué)老師酈波忍不住感嘆：“今夕何夕，見(jiàn)此良人，期待你的表現(xiàn)！”最后，屈良元以一句“咸陽(yáng)游俠多少年”贈(zèng)予阮添宇，更是將“勝，不妄喜；敗，不惶餒”的美好精神展現(xiàn)的淋漓盡致。

屈良元與崔赫釗進(jìn)入最后PK。

　　賽制全新升級(jí) 崔赫釗背水一戰(zhàn)晉級(jí)決賽

　　最新一期節(jié)目中，“麥咭的擂臺(tái)”與之前略有不同，根據(jù)賽制的改變，本場(chǎng)擂主將直接晉級(jí)《龍的傳人2》決賽，而落敗一方則將進(jìn)入激烈的“探花淘汰賽”，繼續(xù)逐鹿群雄，爭(zhēng)奪剩余晉級(jí)名額。擂臺(tái)上，屈良元與崔赫釗可謂實(shí)力相當(dāng)，戰(zhàn)得難分勝負(fù)，兩人均不敢小覷對(duì)手，任誰(shuí)領(lǐng)先一題，另一方就即刻追趕、互不相讓?zhuān)瑑啥冗_(dá)到的賽點(diǎn)使這場(chǎng)緊張刺激的“巔峰擂主之戰(zhàn)”進(jìn)入了白熱化階段。最終，屈良元因遭遇知識(shí)盲點(diǎn)遺憾落敗，而上任擂主崔赫釗，則在一道關(guān)于“封狼居胥”的典故題中，憑借著實(shí)力+運(yùn)氣抓住機(jī)會(huì)，一舉拿下本場(chǎng)擂臺(tái)對(duì)決的勝利，順利成為本季首位晉級(jí)決賽的國(guó)學(xué)小將。

　　誠(chéng)如屈原“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”以蘭花自比，雖遺憾失利，“儒雅小哥哥”屈良元臉上依然掛著云淡風(fēng)輕的笑容，真誠(chéng)祝賀既是“對(duì)手”也是“故知”的崔赫釗晉級(jí)決賽，同時(shí)也表達(dá)了自己絕不放棄，晉級(jí)賽還將“卷土重來(lái)”的信心。此情此景，讓國(guó)學(xué)老師酈波感慨萬(wàn)千，在他看來(lái)，輸贏不是最重要的，只要國(guó)學(xué)小將們擁有絕不服輸?shù)臍鈩?shì)和姿態(tài)、“千題閱盡還復(fù)來(lái)”的意志與決心，那就是無(wú)冕之王。此外，酈波老師也以陸游的一句“不為千載離騷計(jì)，屈子何由澤畔來(lái)”點(diǎn)出節(jié)目主旨，即：弘揚(yáng)古人的志向，將國(guó)學(xué)知識(shí)和智慧傳遞到更多家庭。

　　節(jié)目播出后，官方微博主話題#龍的傳人#迅速登上微博雙榜并持續(xù)位列榜首，得到多家主流媒體報(bào)道推薦；“屈原后人”、“程子涵繪畫(huà)”、“崔赫釗晉級(jí)”等相關(guān)詞條為網(wǎng)友熱評(píng)轉(zhuǎn)發(fā)，稱(chēng)“屈原文化中鮮明的榮辱觀推動(dòng)了我們偉大的民族不斷前行，明辨是非，尋找內(nèi)在價(jià)值，放在任何一個(gè)時(shí)代都不過(guò)時(shí)，屈原第76代后人正是讓更多的人們看到綿延不斷薪火相傳的華夏文明。”

　　“巔峰戰(zhàn)火”一觸即發(fā)！下一期，將是哪八位國(guó)學(xué)小將開(kāi)啟緊張激烈的“探花復(fù)活賽”序幕？強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決中誰(shuí)又能抓住“重生”的機(jī)會(huì)？敬請(qǐng)關(guān)注本周五晚7點(diǎn)，金鷹卡通衛(wèi)視優(yōu)學(xué)派《龍的傳人2》，Pick你支持的國(guó)學(xué)小選手！