曹保平執(zhí)導(dǎo)、焦華靜編劇，張雪迎、果靖霖、智一桐、周珍、代旭、黃詩(shī)佳、曹馨月主演的電影《狗十三》已于12月7日全國(guó)正式公映�！案型�身受”、“撫慰成長(zhǎng)”等贊譽(yù)，讓影片跳出青春片范疇，上升到更廣泛的層面。然而克制的情緒，寫(xiě)實(shí)的表達(dá)，加上主創(chuàng)有意為之的獨(dú)特視聽(tīng)風(fēng)格，也讓一些觀眾觀影后深陷其中略覺(jué)壓抑。尤其是面對(duì)很多影片中的意象符號(hào)，甚至發(fā)出“看不懂”的聲音。

　　實(shí)際上，影片的編劇、導(dǎo)演在細(xì)節(jié)隱喻上，都別有一番用意，讀懂《狗十三》正是要從細(xì)微處入手。正如影片主演張雪迎所回憶：“當(dāng)年拍的時(shí)候，覺(jué)得就是很平�！，F(xiàn)在回望，那平常下的波瀾卻細(xì)思極恐。”以下就試圖列出《狗十三》讓人細(xì)思極恐的隱喻解讀，要強(qiáng)調(diào)的是：這種瞬間，片中包括但不僅限于這20條。

　　1 父親選“志向”

　　影片一開(kāi)場(chǎng)，主人公李玩跟父親就被班主任叫到學(xué)校。李玩喜歡物理，但英文成績(jī)不好，老師建議她加入英語(yǔ)興趣班。這種事情女兒跟父親“沒(méi)得商量”，一番糾纏后，父親強(qiáng)行幫女兒“簽了名”、“報(bào)了班”。這一幕讓很多人高呼“就是我了！”回想每個(gè)人的少年時(shí)代，有多少次是父母幫你決定了“興趣”和“志向”呢？

　　2 酒箱裝小狗

　　影片開(kāi)場(chǎng)沒(méi)多久，西鳳酒箱子裝著的小狗就登場(chǎng)了。這一幕看起來(lái)很寫(xiě)實(shí)，父親隨手拿個(gè)酒箱子裝小狗，十分正常嘛。實(shí)際上，影片的“酒肉意象”由此展開(kāi)，之后主人公李玩所要經(jīng)歷的“酒桌文化”、乃至殘忍的“吃狗肉”，從這一刻就埋下了伏筆。

　　

　　3 小狗叫“愛(ài)因斯坦”

　　“愛(ài)啥？”“愛(ài)因斯坦”。當(dāng)李玩給小狗取名時(shí)，觀眾露出會(huì)心的微笑。這不僅只是個(gè)“洋名字”而已，什么樣的13歲女孩，會(huì)給自己的小狗取名愛(ài)因斯坦呢？實(shí)際上，正是這位偉大科學(xué)家提出的相對(duì)論，才是支撐平行宇宙觀點(diǎn)的重要基礎(chǔ)。而平行宇宙，也正是李玩日思夜想的。除了平行宇宙的涵義，“愛(ài)因斯坦”這一名字也包含了李玩面對(duì)成長(zhǎng)，面對(duì)諸多細(xì)微事物的不解。當(dāng)她找不到出路，只有尋求更宏觀的陪伴，這也是她的孤獨(dú)所在。

　　李玩為小狗起名

　　4 男孩要好好取名

　　李玩迎來(lái)了一個(gè)自己不知道其存在的弟弟，但這個(gè)弟弟卻點(diǎn)燃了大家庭的情緒。爺爺為孫子取名，直言：“男娃娃的名字要好好取，不能像玩玩那樣�！比绱丝磥�(lái)，李玩的名字就像一個(gè)“玩笑”，屬于“隨手而為之”的行為。弟弟隨后被爺爺名為“昭昭”，片中父親的文化人朋友號(hào)召大家多看書(shū)，我們就來(lái)翻翻：《老子》中——俗人昭昭，我獨(dú)昏昏�！罢颜选币鉃槊靼�、清楚�！冻�辭》中，“昭昭”意為光明。由此看來(lái)，這個(gè)弟弟才是全家的希望。

　　5 “嘈雜”的配樂(lè)

　　在聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言上，曹保平此次大膽啟用了四川獨(dú)立音樂(lè)人白水全面操刀。從新民謠到后搖滾，白水在中國(guó)獨(dú)立音樂(lè)領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟。然而《狗十三》中“鬼才”一般的配樂(lè)，卻被一部分觀眾指摘為“過(guò)于飽滿嘈雜”、“聽(tīng)起來(lái)像恐怖片”。其實(shí)白水老師為《狗十三》做的電影原聲配樂(lè)，其中一支四十秒的《心動(dòng)剎那》可以說(shuō)極準(zhǔn)確。出現(xiàn)在李玩看到愛(ài)因斯坦的第一刻：錯(cuò)位的熱情被激發(fā)，當(dāng)下一定不是慌亂，是靜水深流下暈開(kāi)的一脈微波，也正是一種獨(dú)特的“恐怖感”。而全片配樂(lè)表達(dá)也暗藏隱喻，正如樂(lè)評(píng)稱：“以鋼琴為主體的器樂(lè)凌空蹈虛，空幻迷離，道出了人面對(duì)不由自主的人生時(shí)，精神的出離與內(nèi)心的迷惘；而腦電波般躍變的電子音符和耳鳴般輕噪的起伏穿插，則暴露了人在成長(zhǎng)中天性被壓抑的不甘與怨忿，和在不得已的蛻變中身心深處近乎歇斯底里的抵抗與創(chuàng)痛�！庇捌�大膽使用的耳鳴、嘯叫般的電子噪聲音效，可能會(huì)讓部分觀眾覺(jué)得嘈雜，但也傳神表現(xiàn)了人物情緒的郁結(jié)和沖突。

　　6 李玩的音樂(lè)品味

　　李玩不僅喜歡看物理書(shū)，音樂(lè)品味也跟一般孩子不一樣。李玩的房間里，不僅有槍花樂(lè)隊(duì)老炮兒主唱Axl Rose的海報(bào)，更掛著艾薇兒2004年專(zhuān)輯《Under My Skin》的海報(bào)。為什么掛這張呢？或許這張專(zhuān)輯的中文譯名可以說(shuō)明問(wèn)題：酷到骨子里。還有網(wǎng)友指出，李玩的耳機(jī)里，貌似響起的是內(nèi)地獨(dú)立樂(lè)隊(duì)腰樂(lè)隊(duì)的《不哭》；父親敲門(mén)時(shí)，她用涅槃樂(lè)隊(duì)的歌曲“回應(yīng)”。再比如片尾的《夜花》凝練主題；加上影片宣傳曲經(jīng)典的《噢！乖》，以歡樂(lè)的方式講不那么快樂(lè)的事兒。可以說(shuō)李玩的音樂(lè)世界囊括了好幾代搖滾音樂(lè)人，這也正是《狗十三》能以精準(zhǔn)細(xì)節(jié)擊中各年齡段觀眾的原因之一。

　　7 爺爺?shù)臋?quán)威

　　看似和藹，屢次爆出金句的爺爺一角，讓很多觀眾喜歡。但仔細(xì)觀察爺爺這個(gè)角色，不難感受中國(guó)式隔代撫養(yǎng)的問(wèn)題所在。他平時(shí)溫和，溺愛(ài)孩子。但在丟狗之后，卻始終無(wú)法對(duì)孫女說(shuō)一句“對(duì)不起”。家庭紛爭(zhēng)升級(jí)之時(shí)，他需要展示自己的父輩權(quán)威�！盃敔斈棠踢�不如一條狗！”僅一句臺(tái)詞，就點(diǎn)明長(zhǎng)輩與晚輩的沖突根源。而爺爺與父親之間的對(duì)話，也讓觀眾切身體會(huì)到，原來(lái)父親也是這樣長(zhǎng)大的啊！可見(jiàn)“代代相傳”的中國(guó)式家庭教育，始終未變。

　　李玩和父親

　　8 攝影師跟女兒一起“挨打”

　　影片的第一個(gè)高潮來(lái)自父親對(duì)女兒的暴力對(duì)待。很多觀眾在看到這場(chǎng)戲時(shí)或落淚，或不忍。實(shí)際上這場(chǎng)戲原本攝影指導(dǎo)羅攀是用肩扛移動(dòng)鏡頭一鏡到底的，但后期被導(dǎo)演曹保平進(jìn)行了再度剪輯�；貞浧鹉菆�(chǎng)父親果靖霖情緒爆發(fā)的戲份，羅攀表示：“那場(chǎng)戲我是第一個(gè)見(jiàn)證者，扛著攝影機(jī)我都害怕，拍攝時(shí)還被踢了一腳。”連攝影師都“不放過(guò)”，可見(jiàn)對(duì)于這場(chǎng)戲的詮釋?zhuān)�演員們有多投入。

　　9 父親向女兒道歉

　　父親對(duì)女兒暴力行為過(guò)后進(jìn)行主動(dòng)“和解”，然后落淚道歉，讓很多觀眾驚訝，甚至高呼：“這個(gè)世界太瘋狂！”“在中國(guó)，一個(gè)父親怎么會(huì)對(duì)13歲的女兒道歉呢？”實(shí)際上，這一幕也是曹保平導(dǎo)演特意為之的，在他看來(lái)，是“現(xiàn)實(shí)又具有詩(shī)意的”。再多想一些，李玩老是念叨平行宇宙，暢想另一個(gè)空間的自己。誰(shuí)又能確認(rèn)，這一幕父女和解是真實(shí)發(fā)生的？難道不是平行宇宙里，女兒內(nèi)心的美好向往呢？

　　10 牛奶變紅酒

　　李玩沒(méi)法喝牛奶，一喝就吐，她的弟弟也是。這不是矯情，實(shí)際上這是乳糖不耐受，然而李玩的爺爺奶奶爸爸居然都不記得這件事。不能喝牛奶的李玩一步步走上了爸爸的酒桌。只不過(guò)女兒叛逆時(shí)喝啤酒，父親會(huì)打女兒；女兒在餐桌上陪喝紅酒，父親反而贊女兒。這種所謂“對(duì)與錯(cuò)”的沖突，其實(shí)貫穿全片。

　　11 旱冰變刀冰

　　李玩跟堂姐、堂姐男友一起學(xué)旱冰，不斷摔倒隱喻每個(gè)人成長(zhǎng)之路的不平坦。小狗走失后，繼母為撫慰李玩，送上冰刀鞋作為禮物。旱冰變刀冰的升級(jí)，預(yù)示著接下來(lái)的家庭紛爭(zhēng)，將有多么的鋒利尖銳。

　　李玩收到禮物

　　12 封閉的衛(wèi)生間

　　衛(wèi)生間這個(gè)普通的家庭元素，在影片中多次出現(xiàn)，家人似乎很喜歡把狗關(guān)在衛(wèi)生間里。狗丟當(dāng)晚，李玩回來(lái)發(fā)現(xiàn)找不到，第一反應(yīng)就是質(zhì)問(wèn)家人：“你們虐待動(dòng)物，老把愛(ài)因斯坦關(guān)衛(wèi)生間�！钡诙�只愛(ài)因斯坦第一次出場(chǎng)，也是在衛(wèi)生間里咬紙。包括最后衛(wèi)生間里父親與狗，弟弟與狗的對(duì)峙。其隱喻無(wú)非是：衛(wèi)生間是一個(gè)較為封閉的空間，是用來(lái)隔離這個(gè)家庭的空間。所以當(dāng)李玩被父親打后，第一時(shí)間也沖進(jìn)衛(wèi)生間，把自己隔離起來(lái)。相信此時(shí)她的處境，就如同當(dāng)初被關(guān)的小狗一般。

　　13 弟弟的三字經(jīng)

　　李玩知道了弟弟的存在，姐弟逐漸接納對(duì)方。然而父親卻始終不能兌現(xiàn)對(duì)女兒的承諾，在酒桌上，李玩為了看展覽坐立難安。直到父親和繼母為了展現(xiàn)弟弟的早教成果，昭昭開(kāi)始背《三字經(jīng)》。當(dāng)背到“養(yǎng)不教，父之過(guò)”的時(shí)候，李玩奪門(mén)而出。影片觀影團(tuán)放映時(shí)，每到這場(chǎng)戲，觀眾都會(huì)笑成一片。其實(shí)這笑聲的背后，也在表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)式家庭教育的一種無(wú)奈。

　　14 “鳥(niǎo)人”是油膩大叔

　　本身就喜歡坐在像鳥(niǎo)籠的窗柵欄之前的女主角李玩，總能聽(tīng)到自家樓上有鳥(niǎo)叫的聲音。而當(dāng)她最終發(fā)覺(jué)那只是一個(gè)怪異的精神病患者之后，很多觀眾發(fā)出了不解之音：“這難道是懸疑科幻片嗎？”“中年油膩男午夜扮鳥(niǎo)叫是為哪般？”這一幕看起來(lái)游離于影片之外，實(shí)際上，當(dāng)李玩發(fā)現(xiàn)那只快樂(lè)的“小鳥(niǎo)”，只不過(guò)是一個(gè)正在被送往救護(hù)車(chē)?yán)锏木�神病人時(shí)，她才明白這個(gè)世界的美好與自由，可能只存在于瘋子的臆想世界里。

　　15 教室里打蝙蝠

　　教室里師生喧鬧，爭(zhēng)著打蝙蝠，也讓很多觀眾疑惑。在曹保平導(dǎo)演看來(lái)，這場(chǎng)戲是體現(xiàn)李玩成長(zhǎng)的又一筆重要印記：“所有的孩子都是好玩，全要把蝙蝠打下來(lái)，連老師在內(nèi)，打完還面無(wú)表情扔掉。這反襯李玩跟群體的脫節(jié)，所有人都沒(méi)有意識(shí)到自己對(duì)生命的漠然。所以下一個(gè)場(chǎng)景，李玩就把拋棄的狗又抱回來(lái)了�！倍�一些網(wǎng)友甚至給予全新解讀：“青春就像闖進(jìn)教室里的蝙蝠，緊張慌亂，找不到出路�！比欢�“BANG”的一聲之后，你的青春呢？

　　李玩在學(xué)校

　　16 李玩吃狗肉

　　這一幕自然是讓很多愛(ài)狗人士認(rèn)為是全片“最殘忍”的一幕。有太多觀眾質(zhì)疑：“為什么要吃下去？！”實(shí)際上這場(chǎng)戲有兩層含義：一是大人總是把自認(rèn)為好的東西給孩子，但卻永遠(yuǎn)不知道孩子內(nèi)心的想法。一旦遭到拒絕，第一反應(yīng)就判定“孩子不懂事”。二是：李玩從敬酒到吃狗肉，已經(jīng)逐漸在所謂的成熟和懂事中，放棄了真實(shí)的自我。當(dāng)家人看到狗肉都已變了臉色，她居然能夠從容應(yīng)對(duì)，未來(lái)還有什么她接受不了呢？還有什么她做不到的呢？而這種妥協(xié)，才是全片最細(xì)思極恐的了。

　　17 《再回首》回首什么

　　臨近片尾父女在車(chē)?yán)锫?tīng)歌捂眼再度“和解”一幕，伴隨《再回首》的音樂(lè)響起，更是讓很多觀眾直接飆淚。隨后女兒一句：“爸爸，要不給你點(diǎn)一首《男人哭吧哭吧不是罪》吧�！眲t又讓觀眾會(huì)心微笑，被人認(rèn)為是“全片最浪漫、最溫暖的一幕”。然而關(guān)于這一幕，也有影評(píng)人給出另類(lèi)的解讀：“父親捂著女兒的臉，不是不要‘再回首'，是不要往前看。不需要平行宇宙、愛(ài)因斯坦等符號(hào)；需要的是酒、牛奶、像鳥(niǎo)籠的窗柵欄，代表的是麻醉和圈養(yǎng)。”在平行宇宙里，父輩的《再回首》其實(shí)回首的不是愛(ài)情，不是親情，而是自身的經(jīng)歷，而他們又把自身經(jīng)歷的一切，換個(gè)包裝附著到下一輩身上重演。

　　18 給娃娃看的《時(shí)間簡(jiǎn)史》

　　影片中，李玩一直手捧閱讀的，是一本名為《時(shí)間簡(jiǎn)史》的書(shū)。而這本書(shū)，卻被其父親酒桌上的“文化人”，稱為“娃娃看的書(shū)”。這本書(shū)真的是給娃娃看的書(shū)嗎？實(shí)際上，這部講述宇宙奧秘的科普讀物，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，無(wú)論什么年紀(jì)讀，都未免有一點(diǎn)深?yuàn)W。有網(wǎng)友看到這一幕后扎心的評(píng)論就十分說(shuō)明問(wèn)題：“我之所以堅(jiān)決認(rèn)為不該要孩子，沒(méi)有別的原因，僅僅是因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有把握讓一個(gè)充滿靈氣的生命不被成長(zhǎng)為一個(gè)認(rèn)為《時(shí)間簡(jiǎn)史》只是給孩子看的、用一個(gè)謊言去圓另一個(gè)謊言的大人�！�

　　19 李玩與狗不相認(rèn)

　　片尾李玩和堂姐曾有機(jī)會(huì)相認(rèn)真正的愛(ài)因斯坦，但李玩說(shuō)：“我真擔(dān)心它撲上來(lái)�！鼻夷�默的走開(kāi)。這一幕也讓很多人質(zhì)疑“為何不給一個(gè)光明的尾巴？” “是因?yàn)槌粤斯啡饩筒桓艺J(rèn)么？”實(shí)際上，這正是李玩與有著深刻情感羈絆的一切保持平行的做法。相認(rèn)就意味著脫軌，與周遭環(huán)境產(chǎn)生沖突。而她選擇做一個(gè)默默無(wú)語(yǔ)的冷靜“大人”，也終于失掉最后一絲抗?fàn)�。有觀眾認(rèn)為影片的表達(dá)有些矯情，質(zhì)疑“誰(shuí)不都是這樣長(zhǎng)大的？”而另一方面，也有觀眾給出對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)：“那我只能說(shuō)，你已完成馴化，從未獨(dú)立思考�！�

　　20 弟弟的冰刀

　　片尾，李玩兩歲的弟弟早早踏上冰面，反復(fù)摔倒。姐姐李玩面對(duì)這一幕，從略帶微笑變化到深沉思索。一切就像輪回一般：喜歡滑冰的李玩，小時(shí)沒(méi)得選。不喜歡滑冰的弟弟，卻要被強(qiáng)制性地被“培養(yǎng)”。這一幕預(yù)示著又一代人的青春洗禮，似乎來(lái)得更早，他們要面對(duì)的成長(zhǎng)之刃，或許將更加鋒利。